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2017年的7月，结束了第一份在教育培训机构的工作，我来到彩云之南，在偏远山区的一所小学（教学点）教书。我是一名支教老师。
刚来学校的时候，因为学校还没有通电，我们暂时住在龙老师家里（龙老师是一位本地的代课教师，教书快30年了）。我们每天和孩子们一样，走路上学。从龙老师家走到学校，大概要四十分钟。我也和那些小朋友一样，背着书包，欢快地走在上学的路上。
报名的两天慢悠悠地结束了。网络不便，交通不便，时间便利。
第一天，场面让我吃惊，何样的场面？两个字可以形容——热闹。至于，“热闹”在这里是褒义词还是贬义词呢？我将其描述出来，你们可以自行判断。孩子们分散地在学校外并不平坦的空地上玩耍（等候），这里有几个女孩，那边有几个男孩，还有些站在教室外的高台上嬉戏，有少数几个大人，朝隐在大雾中的路口处张望，盼着龙老师的到来。你要说孩子们天性便是活泼可爱、调皮好玩的——这并不为过，山里的孩子自然如此。
此情此景，我想起了自己小学入学的情景。乡中心小学，两层楼的教学楼，校园里有好几个花坛（小时候，曾经写过一篇作文《校园一角》，就是取自这一花坛）。操场上，阳光下，教学楼前摆了一排桌子，桌上摆着一个本子，各年级的班主任坐在桌后的凳子上，他们在本子上写字，登记入学的学生信息。妈妈带着我，从家里走上一座小山坡，五分钟就到学校了。然而，所有这些都只是我的小学记忆。在这里，原先的教室是由破旧的民居改造而来，光线暗淡，桌椅残破。龙老师在门口光线尚好处找了个位置，孩子们纷纷围拢过来。
第二天，我带了本几米的漫画《我能为你画一张小卡片吗》。来到学校，依然同昨天一样，大部分都是孩子，在旧校园外的空地上嬉戏，龙老师在教室里登记信息，并与大人们交谈开学的注意事宜。所谓登记信息，只是在一本小本子上写上孩子们的姓名。我观望着，无所事事，便在教室里找了一个还算明亮的座位坐下来，拿出几米的书，翻了起来。尽管我知道这样的漫画书应当是孩子们喜爱的，不过我的本意只是想让自己重温几米漫画的孤独与温馨，不至于太过无所事事；而且，如果能够让孩子们感知到我是一个爱看书的老师——身教上，或许能对他们产生影响。（我可以给孩子们上课，通过课堂上，而后课下的交流，慢慢地了解他们，成为他们的良师益友，但我似乎确实就是不善于主动积极地与人形成良好的关系，同孩子们亦是。）渐渐地，不少孩子围过来了——这是我并没有想过会有的效果。
“这是什么书？”一个男孩子问道。
“这是一本漫画书，有图片，也有文字，如果你们看不懂文字，看图画也可以。老师以前很喜欢看他的书。你们要不要同我一起看书啊？”
“这是你画的吗？”
“不是，我画不出这么好的画。我小时候也喜欢画画，不过后来不画了。”
“哇，这只鸟好大啊！”画中，有一个穿红衣服的小女孩和一只大白鸽，相依站在茂盛的大树下。
“这个画家很喜欢画动物、植物，喜欢画大自然的东西。而且，他常常把动物画成超级超级大的。”我尽可能地向他们解说这本漫画的梗概。“比如这只鸽子。他喜欢和动物做朋友。”
我把书往左边一个孩子眼前推，“来，给你看看。你要不要读读这些文字？”
小女孩望望我，又望望摊开的书，没有说话。
“好吧，那我找一篇给你们读一读吧！
“亲爱的小孩：
曾经我也像你一样，抬头仰望一片新叶，看一朵飘过的云，就会觉得快乐。
曾经我也能静静地站在树下，听风翻舞树林、小鸟鸣唱，就会觉得感动。
······”
“这种书有什么好看的啊？”一个男孩子打断了我。
有男孩子这样问，并不让我感到意外。我抬头看了看他，只觉得这个男孩有些眼熟，我问道，“那你说说，你最喜欢上什么课？”
“嗯······”他有些支支吾吾。
这是一个调皮的男孩子，我原以为他会说我不喜欢上课。他若有所思地想着。片刻后，从他口中爆出四个字——
“语文，数学。”
我诧异了，问他的姓名。原来是他——一个因调皮而出名的男孩——昨天我问过他的名字。原来他竟是爱好学习的吗？顽皮是孩子的天性，爱玩和爱学并不矛盾。原先我还担心自己教（管）不好这样调皮的孩子，那一刻，心底里闪出了希望。
突然，有人拍我的肩膀。我回头看，是她——那个文静、爱画画的小女孩。我已经记住她了，不仅仅因为我们拥有相同的姓氏。
“在看什么书呢？”
“一本漫画书。要不要坐下来一起看啊？”
“不了，我站着就好。”这个腼腆的小女孩呀。不过，毕竟我是新来的老师，她对我有距离，这是常情。
“这是谁的书？”她小声地问。
“我的。”
她始终默默地站在我身后，不多说话，我慢慢地翻着图画，用眼睛默读那些卡片上的信，并不曾注意她是否专注于这本书籍。
过了一会，她说话了，她轻轻地问了我一个问题，竟让我不好作答。
“老师，我们今天发书吗？”
我又诧异了！这些孩子对书籍是如此渴望！小孩子不管爱不爱上学，原来都是期待新学期发新书的。我有我的书，她却还没有她的新书。脑海中似乎浮现出这样的画面：一双双小手接过沉甸甸的新书，小心翼翼地打开课本，笑容在他们脸上绽放，他们不就是这大山里绚烂盛开的花朵吗？小时候的我们，大概都和那个小女孩一样，对书籍充满渴望。那现在呢？问一问自己：最初的渴望还在吗？
你永远不知道，什么时候还会重温儿时的回忆。或许，许多年后，陌生人一个微小的举动，无意中牵出了你沉睡的记忆。年轻的时候，因为一些顾忌、天真、冲动，会对一些人表现不客气。你想起了某些画面，并且意识到了其中的过错，而后希望能够作出补偿。只是，你身边的这些人早已不是之前的那些人了，你想去补偿，或许补偿在别的人身上，你的补偿将在许多人身上流转，祈祷原先的那些人能够感受到你的悔悟，能够原谅你！
人的记忆像是断断续续的点，能够记住的只是一些画面，或者说是片段。相同的点可以出现在不同的人身上，许多不同的点出现在同一个人身上，就成了那个独特的人。每个人都是独特的，有着自己不同于他人的经历，而在这个社会上，又总有一些东西将我和你、你和他、他和她联系在一起，这大概就是“世界”吧！
放学的路上，我偶尔会摘几朵野花，然后把它画在纸上，也算是对这些平凡日子的记录吧！山中的花儿无数，我摘下几朵，应当不是什么过错。很多时候，正是因为花儿无数到普遍，人们便忽视了她的美，以为存在皆是理所当然。
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