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关于线上课程的一点想法
特殊时期，线上课程也成了洪水猛兽。这时候某些大学宣布不开线上课程，让学生自己闭门读书，被视为清流。洪水与清流，对仗很工整。
而我觉得，莫说线上课程，就是线下课程，学生不听的依旧不听；而至于读书书目，不读书的学生依旧不读。没有必要厚此薄彼，卖些吸流量的情怀。
线上课程有两大类，一类是用现有慕课，加上教师线上指导；一类是教师直播。有些大学不用各平台制作的慕课课程，因为这些课程与自己学校的教学目标有很大差别。
比如我自己的唐诗研究课，我的课程是开设给已经学完唐宋文学史的中文系学生的，那么我的讲授起点自然高一些。但是各类平台上有关唐诗的课程都是通识课，通识课是开给非专业学生的，这些学生的文学起点大部分是高中语文水平。这类课便不合适我选用。
没有适合的课，我也没有清流式的情怀，所以我选直播。
其实，我觉得不要高估学生，若是他们都能自己读书，至少文科院系早就可以改论文学位了。但也不要低估学生，觉得学生都不爱学习，都去给钉钉打一星。
作为教师，非常时期，完成自己的职责，不要借机偷懒，我觉得就挺好了。但也不要做得过火。比如线上课程都有考勤功能，比线下点名方便快捷，用技术把学生盯死。
以为盯死学生就学习了？学生只会恨老师。哈哈哈哈！
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